Ishodi koje smo ostvarili:

A.5.1 pronalazi i vrednuje informacije

C.5.3 osmišljava plan izrade digitalnog rada, izrađuje ga, pohranjuje u mapu digitalnih radova (eportfolio) i vrednuje ga

Odgojno – obrazovni ishodi drugih predmeta i očekivanja MPT:

MPT Učiti kako učiti

uku A.2.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

uku B.1.2. 2. Praćenje Na poticaj i uz pomoć učitelja prati svoje učenje.

uku B.2.4. 4. Samovrednovanje/samoprocjena Na poticaj učitelja, ali i samostalno, učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate te procjenjuje ostvareni napredak.

MPT Uporaba IKT-a

ikt A 2. 1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za izvršavanje zadatka.

ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima. ikt A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i uređajima.

MPT Osobni i socijalni razvoj

osr B.2.2. Razvija komunikacijske kompetencije.

osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.

Učenici 5.razreda iz informatike su proveli projekt o EE otpadu.

Nakon toga izrađivali smo digitalne plakate o EE otpadu.

Učenici su radili u digitalnom plakatu Canva.

Nastali su brojni radovi učenika.

Tako je nastala digitalna knjiga učeničkih radova koju možete vidjeti na sljedećoj poveznici:

     https://bit.ly/elektronickiotpad